單項選擇題構建素質(zhì)教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（），才能保證目標的科學性、可行性。
A.順序結構
B.客觀規(guī)律
C.主要特征
D.不平衡性
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1.單項選擇題（）是深化教育改革，促進教育發(fā)展的先導，當前又是全面推進素質(zhì)教育的前提。
A.改革高考制度
B.改革對教師的評價體系
C.更新教育觀念，轉變教育思想
D.提高教師的社會地位
2.單項選擇題讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。
A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
3.單項選擇題強調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的（）。
A.主體性
B.全體性
C.發(fā)展性
D.全面性
4.單項選擇題小東雖然才10歲，但籃球打得好，足球踢得也很棒，可就是學習成績不好。對此，班主任很發(fā)愁，總是提醒他“你不要總是貪玩，把心放在學習上，這才是你應該做的!”該班主任的做法（）。
A.正確，班主任關心學生的學習狀況
B.不正確，班主任只注重知識學習
C.正確，幫助學生改正錯誤是班主任的職責
D.不正確，班主任傷害了學生的自尊
5.單項選擇題（）是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。
A.創(chuàng)新教育
B.義務教育
C.素質(zhì)教育
D.全面教育
最新試題
在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）。
題型：單項選擇題
請結合教育觀的相關知識分析上述教育現(xiàn)象。
題型：問答題
你是否贊成小李的教學觀，結合教育理論相關知識分析。
題型：問答題
平時嗓門很大的小強，在回答老師提問時聲音卻很低，老師批評說“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法（）。
題型：單項選擇題
教師的（）決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。
題型：單項選擇題
（）是“以人為本”的實現(xiàn)準則。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。
題型：單項選擇題
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
題型：單項選擇題
請你運用現(xiàn)代教育理論，對該教師的行為進行評析。
題型：問答題
案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題，請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。
題型：問答題