A.履行教師義務(wù)
B.行使教師權(quán)利
C.影響學校管理
D.給領(lǐng)導出難題
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A.遵紀守法
B.提高思想覺悟和教學水平
C.尊重學生人格
D.保護學生權(quán)益
A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的
B.因身體原因沒有完成教育教學任務(wù)的
C.體罰學生
D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則
B.違反了教育部嚴禁有償補課的規(guī)定
C.體現(xiàn)了教師勤奮敬業(yè)、認真負責的精神
D.侵犯了學生的平等受教育權(quán)
A.沒有認真行使教師的權(quán)利
B.沒有認真履行教師的義務(wù)
C.沒有認真履行教師的職責
D.沒有落實教育教學的任務(wù)
A.教師的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，不可分割的
B.在不同場合下，教師的權(quán)利和義務(wù)是互相交叉的，并可以相互轉(zhuǎn)化
C.沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利
D.權(quán)利和義務(wù)是絕對的
最新試題
教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是（）。
教師履行教學職業(yè)必須具備的最基本的權(quán)利是（）。
李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有（）。
本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權(quán)？為什么？
明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也?！碧招兄獎t更明確地說：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”這些都說明教師具有（）的義務(wù)。
下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法錯誤的是（）。
教師的任何教育行為都受到（）的制約。
教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、獲取報酬權(quán)、管理學生權(quán)和（）等。
學校對故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的教師，可以給予（）。
學校在有裂縫的教學樓中對學生進行教育教學活動，這侵犯了學生（）的權(quán)利。