單項(xiàng)選擇題幼兒園的教育活動(dòng)蘊(yùn)藏在環(huán)境中、生活中、游戲中，教師的教育意圖也是蘊(yùn)涵在環(huán)境、材料、活動(dòng)和教師的行為之中，可以說幼兒是在潛移默化的教育環(huán)境中成長并發(fā)展的。這體現(xiàn)了幼兒園教育的（）特點(diǎn)。
A.啟蒙性
B.游戲性
C.活動(dòng)性
D.潛在性
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)幼兒來說，只有具體的活動(dòng)才是真實(shí)的學(xué)習(xí)，只有在活動(dòng)中，幼兒才能理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，直接獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才能與他人交往，與環(huán)境互動(dòng)，才能獲得真正意義上的全面發(fā)展。所以幼兒園教育具有（）的特點(diǎn)。
A.真實(shí)性
B.活動(dòng)性
C.操作性
D.游戲性
2.單項(xiàng)選擇題游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，是幼兒最基本的學(xué)習(xí)方法，也是幼兒獲得發(fā)展的最基本的途徑，這決定了幼兒園教育具有（）的特點(diǎn)。
A.游戲性
B.活動(dòng)性
C.生活化
D.潛在性
3.單項(xiàng)選擇題在幼兒園中，教師在選擇的活動(dòng)內(nèi)容多是來源于兒童的生活，而且活動(dòng)實(shí)施也要貫穿于幼兒的生活。這體現(xiàn)了幼兒園教育的（）特點(diǎn)。
A.活動(dòng)性
B.潛在性
C.啟蒙性
D.生活化
4.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育的（）特點(diǎn)是指幼兒園的教育應(yīng)該是簡單的、通俗的、基礎(chǔ)的，易于開啟幼兒智慧和萌發(fā)優(yōu)良個(gè)性的教育。
A.游戲性
B.活動(dòng)性
C.啟蒙性
D.生活化
5.單項(xiàng)選擇題幼兒園是對(duì)3—6歲幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，所以，幼兒園教育主要是為幼兒提供學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的一生成長奠定根基。這體現(xiàn)的是幼兒園教育的（）特點(diǎn)。
A.啟蒙性
B.游戲性
C.潛在性
D.活動(dòng)性
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制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始
題型：單項(xiàng)選擇題
具有制作簡單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定，幫助教師明確每個(gè)年齡段的課程目標(biāo)，教育要點(diǎn)的計(jì)劃是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
題型：單項(xiàng)選擇題
決定一個(gè)班級(jí)內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
題型：填空題
（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)
題型：單項(xiàng)選擇題
教育教學(xué)計(jì)劃由（）來擬定
題型：單項(xiàng)選擇題