A.心理特征
B.心理過程
C.認(rèn)知過程
D.個(gè)性心理
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A.他們尚未達(dá)到形式運(yùn)算階段
B.這些概念、規(guī)則太復(fù)雜
C.具體經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們加深印象
D.具體經(jīng)驗(yàn)有利于他們進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.認(rèn)識(shí)過程
B.個(gè)性過程
C.意志過程
D.情緒情感過程
A.情緒
B.氣質(zhì)
C.興趣
D.思維
A.只有社會(huì)屬性,沒有自然屬性
B.只具有社會(huì)屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性,又有社會(huì)屬性
最新試題
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
在心理測(cè)驗(yàn)中,智力測(cè)驗(yàn)屬于()。
下列關(guān)于注意的描述,錯(cuò)誤的是()。
“人芝蘭之室,久而不聞其香;人鮑魚之肆,久而不聞其臭”。這是()。
小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò),如把“人口”讀成“八口”,這說明小學(xué)生()。
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。
針對(duì)這種情況,該如何改善?
根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題?為什么?
結(jié)合上述材料,談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。