影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素中，教師能力可以包括，（）

教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。

幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調整，應根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內涵、（）以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。

下面關于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的說法，不正確的是（）。

成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有（）

供給幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設一定的環(huán)境，引導他們按一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法是（）。

為幼兒創(chuàng)設適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）

充分利用當?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進行結構游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設貫徹的是（）原則。

幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構要素包括（）

在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）