簡述偏差行為的成因。

“輻射狀”班級組織結(jié)構(gòu)是指什么？有哪些優(yōu)缺點？

班級制度制定應(yīng)有哪些步驟？

簡述師生互動的特征。

簡述學(xué)生問題行為的類型。

簡述思想品德教育的內(nèi)容。

淺談于班級管理計劃中應(yīng)如何體現(xiàn)班主任培養(yǎng)學(xué)生的德育工作？

教師如何教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專注？

教室環(huán)境布置設(shè)計原則有哪些？

小學(xué)班級中的小組功能有哪幾個方面？