A.暈輪效應(yīng)
B.馬太效應(yīng)
C.角色效應(yīng)
D.競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)
E.皮格馬利翁效應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭教育
B.道德教育
C.班級(jí)教育
D.學(xué)校教育
E.社區(qū)教育
A.長(zhǎng)期目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.遠(yuǎn)期目標(biāo)
A.委員會(huì)制
B.直線式
C.參謀制
D.職能式
E.直線職能式
A.基本情況
B.班級(jí)工作的內(nèi)容
C.班級(jí)工作的要求和措施
D.本學(xué)期中主要活動(dòng)與安排
A.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生
B.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生
C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與
D.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密
E.澄清和評(píng)估問題
最新試題
簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的職責(zé)與任務(wù)
教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。
班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期、中期和遠(yuǎn)期三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。
一個(gè)好的班集體必須具備明確的共同目標(biāo)。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法。
班主任學(xué)期計(jì)劃一般包括（）。
班集體形成的關(guān)鍵因素是（）。
主題班會(huì)的形式主要有（）。
班主任工作總結(jié)一般包括（）和（）。