教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。

一個(gè)好的班集體必須具備明確的共同目標(biāo)。

班主任工作總結(jié)一般包括（）和（）。

班級授課制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。

做好先進(jìn)生的教育工作，在班主任的個(gè)別教育工作中處于首要地位。

主體性班級管理的好處是（）。

班主任是指全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師，這一概念產(chǎn)生于個(gè)別教學(xué)制。

生活會(huì)是班級活動(dòng)的主要形式。

品行性問題行為具有內(nèi)隱性。

班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為（）。