單項選擇題在班級文化結構中,居于深層次的班級核心文化是()。
A.班級物質文化
B.班級行為文化
C.班級制度文化
D.班級精神文化
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1.單項選擇題“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人,又要通過對個人的直接管理去影響集體”,這一原則是()。
A.全員激勵原則
B.教管結合原則
C.協(xié)調一致原則
D.平行管理原則
2.單項選擇題后進生一般具有如下心理特征:不適度的自尊心、學習動機不強和()。
A.容易犯錯誤
B.興趣不太廣泛
C.意志力薄弱
D.比較內向
3.單項選擇題選定一個主題,請人做專題報告,這種形式的主題班會稱為()
A.主題報告會
B.主題匯報會
C.主題討論會
D.主題晚會
4.單項選擇題在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是()。
A.做好班長的工作
B.做好先進生的工作
C.做好班委的工作
D.做好后進生的工作
5.單項選擇題班主任能力的核心是()。
A.組織管理能力
B.良好的心理品質
C.廣泛的興趣和愛好
D.敏銳的觀察力
最新試題
除非發(fā)生嚴重的突發(fā)事件,學校需要臨時停課須提前一天告知學生和監(jiān)護人。
題型:判斷題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子,會依賴、反抗、自大。
題型:判斷題
班會主要有班務會、()和民主生活會等幾種形式。
題型:單項選擇題
如果兒童在友好的環(huán)境中長大,那么,他就能學會友愛。
題型:判斷題
老師說:“因為你舉手姿勢不對,所以我不叫你回答?!?/p>
題型:判斷題
在交談或討論中,忽視他人表達的需要,自己獨占話語權,這種現(xiàn)象,從本質來看,屬于()。
題型:單項選擇題
家校配合對學生進行心理教育,主要是采取()召開親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡卡、等方式進行。
題型:單項選擇題
判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是()。
題型:單項選擇題
小學生在課室自習或午休時,學校不一定要安排教師跟班值日。
題型:判斷題
構建以生為本的教育模式,是班主任工作的必然趨勢。
題型:判斷題