教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

必須具備人腦和（）才能產(chǎn)生人的心理。

結(jié)合實際，說說如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體。

教育心理學(xué)的研究對象主要是（）。

教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從60年代到70年代末為（）。

下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有（）。

教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。

教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教師心理研究的主要問題是指教師的專業(yè)知識和敬業(yè)精神。

學(xué)生對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。