A.初創(chuàng)時期
B.發(fā)展時期
C.成熟時期
D.完善時期
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你可能感興趣的試題
A.陶行知
B.蔡元培
C.廖世承
D.潘菽
A.德育與智育
B.知識與技能
C.動機(jī)與遷移
D.學(xué)習(xí)與教學(xué)
A.師與生
B.學(xué)與教
C.德與智
D.身與心
A.學(xué)生心理過程及其規(guī)律
B.學(xué)生情緒人格及其規(guī)律
C.學(xué)生生理現(xiàn)象及其規(guī)律
D.學(xué)與教的基本心理規(guī)律
A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程
B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程
C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程
D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程
最新試題
頓悟說的奠基人是（）。
教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。
教師心理研究的主要問題是指教師的專業(yè)知識和敬業(yè)精神。
在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，這否定了教師對學(xué)生的指導(dǎo)地位。
學(xué)生對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。
在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。
學(xué)習(xí)的主體因素指（）。
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。
教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。