A.考夫卡
B.韋特海默
C.苛勒
D.托爾曼
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A.初創(chuàng)時(shí)期
B.發(fā)展時(shí)期
C.成熟時(shí)期
D.完善時(shí)期
A.陶行知
B.蔡元培
C.廖世承
D.潘菽
A.德育與智育
B.知識(shí)與技能
C.動(dòng)機(jī)與遷移
D.學(xué)習(xí)與教學(xué)
A.師與生
B.學(xué)與教
C.德與智
D.身與心
A.學(xué)生心理過程及其規(guī)律
B.學(xué)生情緒人格及其規(guī)律
C.學(xué)生生理現(xiàn)象及其規(guī)律
D.學(xué)與教的基本心理規(guī)律
最新試題
學(xué)生對(duì)學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。
頓悟說的奠基人是（）。
我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的作者是（）。
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。
結(jié)合實(shí)際，說說如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體。
學(xué)生對(duì)學(xué)與教的影響主要體現(xiàn)在（）。
現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。
小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對(duì)象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對(duì)與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及規(guī)律”。
教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。