A.介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的一門交叉學(xué)科
B.理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科
C.自然科學(xué)
D.社會(huì)科學(xué)
E.上述說法都不對(duì)
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A.流通的空氣
B.適宜的溫度
C.空間范圍
D.室內(nèi)布置
A.投影
B.錄像
C.計(jì)算機(jī)
D.黑板
E.圖片
A.如何教
B.如何管理
C.怎樣學(xué)
D.怎樣評(píng)價(jià)
E.學(xué)與教之間的相互作用
A.年齡差異
B.智力差異
C.群體差異
D.個(gè)體差異
E.性格差異
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
最新試題
教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中()的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體,也是師生之間傳遞信息的工具。
教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
學(xué)生對(duì)學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在()。
教育心理學(xué)是()的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。
教育心理學(xué)的研究對(duì)象主要是()。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
在學(xué)校教育中,起關(guān)鍵作用的是()。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素,任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。
教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科,它是一般心理學(xué)原理在教育中的運(yùn)用。