學(xué)生對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。

在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。

在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)過程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。

結(jié)合實際，說說如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。

教育心理學(xué)有自身獨特的研究課題，即（）。

必須具備人腦和（）才能產(chǎn)生人的心理。

小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對與環(huán)境相互作用的心理活動及規(guī)律”。

教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個體差異。