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最新試題
一般認(rèn)為,教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是以1903年《教育心理學(xué)》的出版為標(biāo)志,其作者是()。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。
教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際,注重為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。
教育心理學(xué)發(fā)展階段中,開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學(xué)體系的時(shí)期是()。
教育心理學(xué)完善時(shí)期的時(shí)間大致為()。
在心理學(xué)中,最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是()。
提出經(jīng)典性條件作用論的心理學(xué)家是()。
20世紀(jì)60年代初,在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是()。
在蘇聯(lián),被稱為“教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是()。
對(duì)教育心理學(xué)的創(chuàng)建做出突出貢獻(xiàn)的人是()。