A.需要感
B.有力感
C.安全感
D.信任感
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你可能感興趣的試題
A.元認知知識
B.元認知體驗
C.元認知策略
D.元認知監(jiān)控
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.形象思維
B.抽象思維
C.創(chuàng)造思維
D.聚合思維
A.苛勒
B.西蒙
C.榮格
D.馬斯洛
A.認知能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.自控能力
D.交往能力
最新試題
挫折在人們的生活中是不可避免的,應(yīng)對挫折的方法有()
()也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng),是指個體在社會認知過程中,通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。
人格特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。它集中反映了人心理活動的獨特性,包括()
老師講《夜雨寄北》這首古詩時,學(xué)生頭腦中呈現(xiàn)出了詩句所描繪的“巴山夜雨漲秋池”的相關(guān)形象,這種心理活動屬于()。
小學(xué)生小易在做作業(yè)時不易被人打擾,而小旺在做作業(yè)時很容易受其他同學(xué)的干擾,同學(xué)的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在()上存在差異。
()指對認知的認識,即個體關(guān)于自己學(xué)習(xí)或如何學(xué)習(xí)的知識。
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是()
表象的特征有()
下面觀點屬于皮亞杰的是()。
輔導(dǎo)教師對受輔導(dǎo)學(xué)生的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是()