A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
E.神經(jīng)質(zhì)
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A.需要
B.興趣
C.理想
D.世界觀
E.自我意識(shí)
A.自治需求
B.意識(shí)高漲
C.價(jià)值觀的確立
D.反抗心理
E.意識(shí)的發(fā)展
A.獨(dú)特性
B.整體性
C.穩(wěn)定性
D.功能性
E.自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一
A.氣質(zhì)
B.人格傾向性
C.性格
D.人格心理特征
E.自我調(diào)控系統(tǒng)
A.性格
B.人格
C.氣質(zhì)
D.能力
最新試題
認(rèn)為關(guān)于人的發(fā)展理論，是以精神分析的原理為基礎(chǔ)的心理學(xué)家是（）
人格結(jié)構(gòu)是十分復(fù)雜的，它的組成部分主要包括（）
話說：“江山易改，稟性難移”，“稟性”就是（）
人格傾向性是心理活動(dòng)動(dòng)力方向的特征，包括（）
把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。
初中生人格發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（）
個(gè)人逐漸接受一定社會(huì)或群體所要求的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范、價(jià)值觀以及適應(yīng)社會(huì)的能力的過程稱為個(gè)體（）
人格結(jié)構(gòu)是十分復(fù)雜的，它主要包括（）組成部分。
下列能代表自我實(shí)現(xiàn)需要的描述是（）。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要矛盾是（）。