在哪個階段學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點？（）

美國教育部定義：“資質優(yōu)異”是指兒童在學校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術能力和（）

個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是（）

般說來，認知風格中場獨立性者更感興趣的學科是（）

提出“智商”概念的是（）

（）是指問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型。

在教育心理學的研究中，通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

一般來說，喜歡人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的人屬于（）認知風格。

在我國的學者看來，組成人的“智力”的基本因素中，核心是（）

根據(jù)人的高級神經(jīng)活動中兩種信號系統(tǒng)誰占相對優(yōu)勢而劃分的智力類型是（）