單項選擇題我國著名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
A.學習行為
B.社會理論
C.社會生活實踐
D.文化視野
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1.單項選擇題下列不是皮亞杰最先提出的是（）。
A.同化
B.順應(yīng)
C.圖式
D.反射
2.單項選擇題桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試—錯誤的過程中，形成了穩(wěn)定的（）。
A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)
3.單項選擇題能使我們的學習從一種情境遷移到另一種情境的是（）。
A.獲得
B.消退
C.泛化
D.分化
4.單項選擇題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是（）。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比較
D.行為強化
5.單項選擇題根據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應(yīng)是（）。
A.中性反應(yīng)
B.條件反應(yīng)
C.無條件反應(yīng)
D.操作反應(yīng)
最新試題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
題型：單項選擇題
小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。
題型：單項選擇題
學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（）。
題型：單項選擇題
精細加工策略是一種（）的記憶策略。
題型：單項選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。
題型：單項選擇題
學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
在教學中講授“果實”概念時，既選用可食用的，又選擇不可食用的（如棉籽），這樣有利于學生準確地掌握“果實”概念，這運用了（）。
題型：單項選擇題
測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
題型：單項選擇題