單項選擇題苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。
A.迷箱實驗
B.迷津?qū)嶒?br />
C.疊箱實驗
D.“三座山”實驗
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1.單項選擇題程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
A.學習的操作性條件作用
B.觀察學習
C.認知學習
D.認知同化
2.單項選擇題以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。
A.苛勒
B.斯金納
C.布魯納
D.奧蘇貝爾
3.單項選擇題根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。
A.積極強化與消極強化
B.正強化和負強化
C.自然強化物和人為近似強化物
D.強化和懲罰
4.單項選擇題課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
A.意義學習
B.機械學習
C.接受學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
5.單項選擇題人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。
A.維果斯基
B.喬姆斯基
C.巴甫洛夫
D.弗洛伊德
最新試題
某學生看到自己的同學因?qū)W習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習。根據(jù)班杜拉觀察學習理論，這屬于（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（）。
題型：單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
題型：單項選擇題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學習策略稱為（）。
題型：單項選擇題
小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。
題型：單項選擇題
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。
題型：單項選擇題
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
題型：單項選擇題