A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
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A.認(rèn)知過(guò)程
B.決策過(guò)程
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知特征
A.孟子
B.孔子
C.茍子
D.韓愈
A.6、7歲~11、12歲
B.11、12歲~14,15歲
C.14,15歲~17、18歲
D.17、18歲~25歲
A.自我意識(shí)
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我體驗(yàn)
D.自我凋節(jié)
A.強(qiáng)迫癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.恐怖癥
最新試題
心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是()
孟子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
有的學(xué)生對(duì)數(shù)理化感興趣,有的對(duì)文史特別喜好,有的對(duì)體育格外有興趣,反映了人的身心發(fā)展的()
個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
“身殘志堅(jiān)”說(shuō)明了個(gè)體的身心發(fā)展中生理機(jī)能和心理機(jī)能具有()關(guān)系。
研究發(fā)現(xiàn),在學(xué)生中常見的心理障礙主要有()
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有()。
我國(guó)中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括()
關(guān)予自我意識(shí)的發(fā)展的認(rèn)識(shí),說(shuō)法正確的有()
教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律,包括()