A.感知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.認(rèn)知階段
D.自動化階段
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A.家庭教育模式
B.學(xué)校教育
C.同輩群體
D.自我意識
A.判斷時應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面
B.心理健康具有相對性
C.心理健康只是一種狀態(tài)
D.心理健康是一種狀態(tài),也是一種過程
A.自我意識的發(fā)展是自我認(rèn)識、自我體驗、自我監(jiān)控的全面發(fā)展
B.自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了生理自我、心理自我、社會自我的過程
C.心理自我是發(fā)展的最高階段
D.人格發(fā)展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用
A.自殺
B.攻擊
C.退縮
D.焦慮
E.恐怖
A.學(xué)習(xí)目的的單一化
B.自我意識減弱
C.生理成熟期提前
D.價值觀念多樣化
E.心理問題和行為問題多
最新試題
關(guān)予自我意識的發(fā)展的認(rèn)識,說法正確的有()
有的學(xué)生對數(shù)理化感興趣,有的對文史特別喜好,有的對體育格外有興趣,反映了人的身心發(fā)展的()
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進(jìn)行評價。
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
下列觀點中,屬于遺傳決定論的是()。
簡述個體身心發(fā)展是什么。
“身殘志堅”說明了個體的身心發(fā)展中生理機能和心理機能具有()關(guān)系。