A.教育目的
B.教育理論
C.教育思想
D.教育價(jià)值
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A.對培養(yǎng)何種社會成員的規(guī)定
B.對中學(xué)生形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
C.對教育對象形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
D.對培養(yǎng)勞動(dòng)者的規(guī)定
A.1957年,毛澤東在國務(wù)院會議上提出的教育方針
B.1982年,第五屆全國人民代表大會通過的教育目的
C.1985年,中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》中提出的教育目的
D.1986年,第六屆全國人民代表大會通過的教育目的
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.教育目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
A.社會本位的教育目的論
B.個(gè)人本位的教育目的論
C.神學(xué)的教育目的論
D.教育無目的論
A.教育內(nèi)容
B.教育目標(biāo)
C.教育目的
D.教育方針
最新試題
對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)是()
教育目的可以發(fā)揮()功能。
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。
教育目的對整個(gè)教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為()、()和()。
教育目標(biāo)可以分為()
教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在()
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導(dǎo)向作用。
教育目的的功能是()
教育目的就其本質(zhì)來說,是要培養(yǎng)社會所需要的人。
教育目的在不同的階級社會具有鮮明的階級性。