單項選擇題托爾曼的學習理論曾被稱為符號一格式塔學習理論或期待學說，現(xiàn)在一般稱之為信號學習理論或（）
A.符號學習理論
B.發(fā)現(xiàn)學習理論
C.同化學習理論
D.以上都不是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題桑代克提出的學習遷移理論是（）
A.形式訓練說
B.經(jīng)驗泛化說
C.共同要素說
D.關系轉(zhuǎn)換說
2.單項選擇題按照加涅的學習結果分類觀點，以言語陳述的形式存儲的知識稱之為（）
A.智力技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
3.單項選擇題認知派學習理論的鼻祖是（）
A.布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論
B.奧蘇貝爾的同化學習理論
C.格式塔的完形學習理論
D.托爾曼的符號學習理論
4.單項選擇題與行為主義認為學習起因于外界刺激的反應不同，強調(diào)學習的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程的計算機輔助教學的學習理論基礎是（）
A.認知主義
B.理想主義
C.建構主義
D.人本主義
5.單項選擇題下列哪項屬于人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件（）
A.強調(diào)以教師為中心
B.強調(diào)以學生為中心
C.強調(diào)以家長為中心
D.強調(diào)師生互動
最新試題
后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用叫（）
題型：單項選擇題
教師啟發(fā)學生獨立地探索解決問題的原則和方法，進而獲得知識的學習稱為（）
題型：單項選擇題
班杜拉認為模仿的不同方式有（）
題型：多項選擇題
我國心理學家一般把學習分為（）。
題型：多項選擇題
人本主義心理學認為，當代最有用的學習是讓學習者“學習如何學習”，學習的重點是（）
題型：單項選擇題
學習準備是學生的內(nèi)部條件，是學習的起點。
題型：判斷題
根據(jù)概念的外延特征，可以分為（）
題型：多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結構的關系，將學習分為（）
題型：多項選擇題
美國心理學家加涅根據(jù)不同的學習結果，將學習分為（）。
題型：多項選擇題
依據(jù)學習內(nèi)容的不同，可以將學習分為（）。
題型：多項選擇題