單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。
A.構(gòu)造一種完形
B.主動地形成認知結(jié)構(gòu)
C.形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié)
D.對環(huán)境條件的認知
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1.單項選擇題引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
2.單項選擇題加涅提出了（）模式。
A.積累學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.觀察學習
D.接受學習
最新試題
桑代克提出的三個學習規(guī)律是（）
題型：多項選擇題
下列哪一項的學習理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學習理論對立，并且該理論成為認知學派的始祖（）
題型：單項選擇題
正強化的方法包括（）。
題型：多項選擇題
在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。
題型：單項選擇題
桑代克在早期的研究中提出了三條“主要學習律”。在以下的各選項中，并不屬于這三條“主要學習律”的是（）
題型：單項選擇題
（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
題型：單項選擇題
提出觀察學習概念的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。
題型：多項選擇題
程序教學的創(chuàng)立者是（）。
題型：單項選擇題