A.效果律
B.準(zhǔn)備律
C.練習(xí)律
D.強(qiáng)化律
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A.頓悟說(shuō)
B.試誤說(shuō)
C.內(nèi)話說(shuō)
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A.桑代克與華生
B.巴甫洛夫與華生
C.斯金納與華生
D.華生與班杜拉
A.強(qiáng)化
B.刺激
C.反應(yīng)
D.評(píng)價(jià)
A.刺激性行為
B.操作性行為
C.反應(yīng)性行為
D.認(rèn)知性行為
A.加涅
B.安德森
C.奧蘇泊爾
D.斯金納
最新試題
學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形,這種學(xué)習(xí)屬于()。
桑代克提出的三條基本條件學(xué)習(xí)規(guī)律是什么?
桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是()。
下列哪一項(xiàng)的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對(duì)立,并且該理論成為認(rèn)知學(xué)派的始祖()
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理,所依據(jù)的著名實(shí)驗(yàn)是()
提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是()。
桑代克在早期的研究中提出了三條“主要學(xué)習(xí)律”。在以下的各選項(xiàng)中,并不屬于這三條“主要學(xué)習(xí)律”的是()
格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于()
()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
桑代克從1896年開(kāi)始,先后用迷津和迷籠研究動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng),得出的理論是()