單項選擇題下列作品中，布盧姆的代表作是（）
A.《教育目標分類》
B.《教育心理學》
C.《學習的條件》
D.《教育過程》
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1.單項選擇題在記憶過程中把許多小單位組合成較大單位的信息加工過程的是（）
A.編碼
B.組塊
C.檢索
D.提取
2.單項選擇題布魯納認為學習是一個主動的過程，對學習的最好的激發(fā)就是（）
A.獎賞
B.競爭
C.興趣
D.等級
3.單項選擇題學習者通過他人受到強化而使自己被強化的現(xiàn)象被稱為（）
A.自我強化
B.次級強化
C.替代強化
D.原始強化
4.單項選擇題根據(jù)布魯納的教育目標觀，“發(fā)展理智上的忠誠”是教育的第幾個目標（）
A.二
B.三
C.四
D.五
5.單項選擇題根據(jù)布魯姆的教學目標分類理論，價值的性格化屬于哪個領(lǐng)域的教學目標（）
A.認知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.記憶領(lǐng)域
D.心因動作領(lǐng)域
最新試題
桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學習活動，得出的理論是（）
題型：單項選擇題
班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。
題型：多項選擇題
桑代克主張的三個學習律是（）。
題型：多項選擇題
在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關(guān)鍵性因素是（）
題型：單項選擇題
格式塔和桑代克之間的明顯對立在于（）
題型：多項選擇題
正強化的方法包括（）。
題型：多項選擇題
桑代克進行的著名的迷箱實驗所用的實驗對象是（）
題型：單項選擇題
加涅的學習理論中最核心的內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題
（）是指問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型。
題型：單項選擇題
（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
題型：單項選擇題