A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆階段
D.公正階段
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A.榜樣示范法
B.品德評價法
C.實際練習法
D.情感陶冶法
A.道德認識水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行為水平
A.道德認識
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
A.兩者相同
B.前者指導后者
C.前者反映后者
D.前者決定后者
A.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程
D.德育過程是組織學生的活動交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
最新試題
德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。
劉老師與學生一起討論“網(wǎng)絡(luò)謠言”的危害，形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)謠言”的共識，共同提出相應的具體要求并被全班同學所認可。這種品德培養(yǎng)方法屬于（）。
班主任趙老師經(jīng)常運用表揚、獎勵、批評和處分等方式引導和促進學生品德積極發(fā)展這種方法屬于（）。
“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現(xiàn)了（）的規(guī)律。
我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。
德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。
在學生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（）。
王軍寫了保證書，決心遵守中學生守則，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對王軍進行思想品德教育的重點在于提高其（）。
中學生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀律。根據(jù)科爾伯格的道德認知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個階段？（）
進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。