在認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類中，把認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評(píng)審六項(xiàng)的是（）

當(dāng)今，學(xué)習(xí)（行為）目標(biāo)之父是（）

（）是指對(duì)所學(xué)材料作價(jià)值判斷的能力。

簡述行為目標(biāo)的陳述所要具備的要素。

馬杰指出，行為目標(biāo)要包括（）、行為發(fā)生的條件及（）三個(gè)要素。

教學(xué)設(shè)計(jì)工作具有系統(tǒng)性、（）和靈活性的特點(diǎn)。

簡述設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的意義。

在教學(xué)設(shè)計(jì)工作中，中心是（）

知識(shí)是對(duì)所學(xué)材料的記憶，包括對(duì)具體事實(shí)，方法，過程，（）和（）的回憶。

學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)就是單一的基礎(chǔ)知識(shí)或基本技能。