單項選擇題領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）
A.信息加工
B.學(xué)習(xí)活動
C.復(fù)雜記憶
D.理解
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在乒乓球練習(xí)中，拍球動作的成功率至少達到75%，這種技能達到（）目標
A.模仿
B.準確
C.連貫
D.習(xí)慣化
2.單項選擇題觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度演示這一動作的動作技能目標是（）
A.模仿
B.準確
C.連貫
D.習(xí)慣化
3.單項選擇題學(xué)生將特殊對象，現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學(xué)內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學(xué)目標是（）
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
4.單項選擇題在情感領(lǐng)域的教學(xué)目標。（）是低級的價值內(nèi)化水平
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
5.單項選擇題情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）等級
A.二個
B.五個
C.三個
D.四個
最新試題
知識是對所學(xué)材料的記憶，包括對具體事實，方法，過程，（）和（）的回憶。
題型：填空題
動作技能目標有知覺，準確，連貫，（），（）和（）。
題型：填空題
布魯姆將教學(xué)目標分為認知、（）和（）三個領(lǐng)域。
題型：多項選擇題
可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)化，即（），解釋，（）。
題型：填空題
情感領(lǐng)域的教學(xué)（）的程度而分為五個等級。
題型：填空題
根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）
題型：多項選擇題
在教學(xué)設(shè)計工作中，中心是（）
題型：單項選擇題
知識作為教學(xué)目標，其所要求的心理過程是（）
題型：填空題
當今，學(xué)習(xí)（行為）目標之父是（）
題型：單項選擇題
簡述行為目標的陳述所要具備的要素。
題型：問答題