單項(xiàng)選擇題心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心,潛力以及作為社會(huì)一員的()。
A.積極的社會(huì)功能
B.應(yīng)有的責(zé)任能力
C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感
D.道德精神面貌
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1.單項(xiàng)選擇題常常不自覺地靜默端坐,因而對(duì)外界刺激缺乏適當(dāng)反應(yīng)的兒童屬于()。
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
2.單項(xiàng)選擇題()會(huì)使學(xué)生經(jīng)常處于比較過度的緊張狀態(tài),如考試中的怯場(chǎng)現(xiàn)象。
A.正常焦慮
B.低度焦慮
C.中度焦慮
D.高度焦慮
3.單項(xiàng)選擇題常常不自覺地靜默端坐,因而對(duì)外界刺激缺乏適當(dāng)反應(yīng)的兒童屬于()。
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
4.單項(xiàng)選擇題心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是()。
A.心理健康
B.記憶
C.智力
D.學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題過分焦慮、非常敏感、肌體緊張、行為古板、孤獨(dú)、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?()。
A.智能不足兒童
B.稟賦優(yōu)異兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
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心理健康教育的對(duì)象應(yīng)以()學(xué)生為主。
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心理健康是指一種良好的,持續(xù)的()。
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作為教師,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣幫助小明克服這種心理障礙?()
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以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥稱為()。
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按照其性質(zhì),焦慮可分為過敏性焦慮和()。
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按造就焦慮的性質(zhì)來劃分,焦慮不包括()。
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心理健康標(biāo)準(zhǔn)是()的具體化。
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皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。
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學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是()焦慮,緩解的方法可采用、()。運(yùn)用()矯正程序。
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焦慮是以下哪些疾病的共同特征()。
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