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你可能感興趣的試題
A.道德認(rèn)識(shí)是道德行為的基礎(chǔ)
B.道德認(rèn)識(shí)是道德情感的基礎(chǔ)
C.道德認(rèn)識(shí)的核心是道德思維能力
D.道德情感調(diào)節(jié)著道德認(rèn)知向道德行為的轉(zhuǎn)化
A.政治教育、心理教育、道德教育、法紀(jì)教育
B.政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育
C.政治教育、思想教育、心理教育
D.政治教育、倫理教育、道德教育
A.說理疏導(dǎo)
B.方向性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合
C.依靠積極因素,克服消極因素
D.可接受性
最新試題
2017年頒布的《中小學(xué)德育工作指南》提出,要加強(qiáng)學(xué)生的四類實(shí)踐活動(dòng),其中不包括()。
2021年3月,教育部頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》提出要依據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)輕微、情節(jié)較重、情節(jié)嚴(yán)重分別給予不同程度的懲戒。以下不屬于情節(jié)輕微的懲戒方式的是()。
注重教法的德育效果是學(xué)科德育滲透的一種途徑。以下屬于這一途徑的有()。
藝術(shù)浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術(shù)浸染的有()。
學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾一旦被激起,教師則需要采取教育與()的方式,促進(jìn)該矛盾的轉(zhuǎn)化。
以下班主任的德育方式體現(xiàn)了疏導(dǎo)性原則的有()。
學(xué)科德育滲透的原則不包括()。
如果德育過程只是讓學(xué)生呆坐靜聽教師的長(zhǎng)篇道德說教,那么不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生毫無興趣,甚至?xí)顾麄儺a(chǎn)生反感和抵觸情緒。因?yàn)檫@不符合()規(guī)律。
關(guān)于德育的內(nèi)涵,以下表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于德育過程規(guī)律,以下表述正確的是()。