問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】試述當(dāng)前我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及解決策略。

答案：（1）學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題有：
①班主任對(duì)班級(jí)管理方式偏重于專(zhuān)斷型；
②班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)...

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是（）。
A.全面了解和研究學(xué)生
B.整合各方面教育影響，使其形成正向的合力
C.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
填空題
（）是學(xué)校行政體系中最基層的正式組織，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本*單位。
答案：班級(jí)
填空題
在教育的過(guò)程中發(fā)生的事先難以預(yù)料、出現(xiàn)頻率較低，但必須迅速做出反應(yīng)、加以特殊處理的事件是（）。
答案：偶發(fā)事件
多項(xiàng)選擇題
班級(jí)管理的過(guò)程包括（）。
A.制定計(jì)劃
B.組織實(shí)施
C.評(píng)價(jià)總結(jié)
D.結(jié)果分析
E.評(píng)定談話(huà)
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】了解和研究學(xué)生的內(nèi)容有哪些？
答案：（1）了解和研究班級(jí)群體的主要內(nèi)容：
①班級(jí)成員的基本構(gòu)成；
②班級(jí)群體的學(xué)業(yè)狀況；
③班...
單項(xiàng)選擇題
教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的方法是（）。
A.觀察法
B.書(shū)面材料分析法
C.談話(huà)法
D.調(diào)查法
單項(xiàng)選擇題
班主任的工作是從（）開(kāi)始的。
A.評(píng)定學(xué)生操行
B.教育個(gè)別學(xué)生
C.了解和研究學(xué)生
D.組建班集體
問(wèn)答題
【案例分析題】吳老師的專(zhuān)制管理班級(jí)的方式遭到學(xué)生的集體造反。吳老師對(duì)此進(jìn)行了反思。首先，他讓學(xué)生一起商量班級(jí)管理，讓學(xué)生了解班級(jí)的不足和自己的責(zé)任；其次，把任務(wù)按小組分配給同學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)；再次，一起為班級(jí)建設(shè)提建議；最后，增強(qiáng)雙方溝通。漸漸地班級(jí)中呈現(xiàn)出一派自主管理、自主發(fā)展的新氣象，以前的壞風(fēng)氣也消失得無(wú)影無(wú)蹤?，F(xiàn)代班級(jí)管理的理念是什么？
答案：現(xiàn)代班級(jí)管理觀要求以學(xué)生為本建立班級(jí)管理新機(jī)制，尊重學(xué)生的人格和主體性，充分發(fā)揮學(xué)生自身的聰明才智，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在班級(jí)自我管...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述班集體的發(fā)展階段。
答案：
（1）組建階段；
（2）形核階段；
（3）發(fā)展階段；
（4）成熟階段。
單項(xiàng)選擇題
班主任在班級(jí)管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。
A.學(xué)術(shù)影響力
B.個(gè)性影響力
C.年齡影響力
D.職稱(chēng)影響力

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【簡(jiǎn)答題】試述當(dāng)前我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及解決策略。

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班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是（）。

（）是學(xué)校行政體系中最基層的正式組織，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本*單位。

在教育的過(guò)程中發(fā)生的事先難以預(yù)料、出現(xiàn)頻率較低，但必須迅速做出反應(yīng)、加以特殊處理的事件是（）。

班級(jí)管理的過(guò)程包括（）。

【簡(jiǎn)答題】了解和研究學(xué)生的內(nèi)容有哪些？

教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的方法是（）。

班主任的工作是從（）開(kāi)始的。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述班集體的發(fā)展階段。

班主任在班級(jí)管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。

【簡(jiǎn)答題】試述當(dāng)前我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及解決策略。

你可能感興趣的試題

班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是（）。

（）是學(xué)校行政體系中最基層的正式組織，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本*單位。

在教育的過(guò)程中發(fā)生的事先難以預(yù)料、出現(xiàn)頻率較低，但必須迅速做出反應(yīng)、加以特殊處理的事件是（）。

班級(jí)管理的過(guò)程包括（）。

【簡(jiǎn)答題】了解和研究學(xué)生的內(nèi)容有哪些？

教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的方法是（）。

班主任的工作是從（）開(kāi)始的。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述班集體的發(fā)展階段。

班主任在班級(jí)管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。

班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是（）。

（）是學(xué)校行政體系中最基層的正式組織，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本*單位。

在教育的過(guò)程中發(fā)生的事先難以預(yù)料、出現(xiàn)頻率較低，但必須迅速做出反應(yīng)、加以特殊處理的事件是（）。

【簡(jiǎn)答題】了解和研究學(xué)生的內(nèi)容有哪些？

教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的方法是（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述班集體的發(fā)展階段。

班主任在班級(jí)管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。