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A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.教科書
C.教學(xué)參考書
D.學(xué)生作業(yè)

A.評課應(yīng)尊重事實(shí)，本著實(shí)事求是
B.評課要因“人”而異
C.評課要講究說話技巧，掌握談話的方法與策略
D.評課主要是理論上的，用以在理論上指導(dǎo)后期的教學(xué)。

A.教學(xué)技能是各種具體技能的有機(jī)結(jié)合
B.教學(xué)是一個系統(tǒng)，各部分相互融合、相互滲透
C.教學(xué)技能是不斷變化發(fā)展的
D.教學(xué)技能是教育教學(xué)理論應(yīng)用時的熟練化表現(xiàn)

A.形成性評價
B.診斷性評價
C.總結(jié)性評價
D.多元評價

A.學(xué)習(xí)成績
B.光環(huán)效應(yīng)
C.期望效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)

A.20世紀(jì)50-60年代
B.20世紀(jì)60-70年代
C.20世紀(jì)70-80年代
D.20世紀(jì)80-90年代

A.審美教育
B.五講四美教育
C.美好生活教育
D.美好思想教育

A.直觀導(dǎo)人
B.練習(xí)導(dǎo)人
C.事例導(dǎo)人
D.懸念導(dǎo)人

A.個案法
B.歷史法
C.敘事法
D.調(diào)查法