單項選擇題處理工作中的競爭與合作的關(guān)系，首先要以（）為基礎(chǔ)。
A.競爭
B.個人利益
C.合作
D.物質(zhì)利益
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1.單項選擇題一位老人臨終前把七個兒子都叫到跟前，指著捆在一起的七根木棍說誰能把這捆木棍折斷，就能得到我的遺產(chǎn)?！睘榱说玫竭z產(chǎn)，每個兒子都使出了全身的力氣去折那捆木棍，但都沒有成功?！昂⒆觽儯鋵嵰蹟噙@根木棍很簡單”，父親邊說邊將木棍捆兒打開，很輕松地將它們一根一根地折斷了。老人這樣做的目的是（）。
A.教育孩子們不要小看老人
B.告訴他們相互之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.教育孩子們要尊敬老人
D.告訴他們相互之間要寬容
2.單項選擇題（）是指一個人能做什么，它是通過一定的聯(lián)系而形成的能夠完成一定任務(wù)的動作和智能的操作系統(tǒng)。
A.能力
B.知識
C.技能
D.學(xué)習(xí)
3.單項選擇題技能按（）分可分為初級技能和技巧性機能。
A.形成過程
B.熟練程度
C.專業(yè)能力
D.性質(zhì)
4.單項選擇題職業(yè)綜合能力也稱為（）。
A.職業(yè)核心能力
B.勞動能力
C.專業(yè)能力
D.實踐能力
5.單項選擇題（）是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。
A.工人
B.職業(yè)能力
C.腦力勞動
D.專業(yè)能力
最新試題
情緒是人的各種感覺、思想和行為的綜合心理和生理狀態(tài)，是對外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)者不能是信息的被動接受者，而必須是知識獲取過程的主動參與者。
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從廣義上來講，每個人都有自己的創(chuàng)造性人格。
題型：判斷題
情緒控制不好、工作能力不佳會影響職場人際關(guān)系的和諧。
題型：判斷題
電子政務(wù)的最終目標(biāo)是以輔助辦公和為內(nèi)部服務(wù)為主的內(nèi)部應(yīng)用系統(tǒng)。
題型：判斷題
“互聯(lián)網(wǎng)＋”只是一種工具。
題型：判斷題
目前移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還處于初級發(fā)展階段。
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在人際交往中傾傾聽比傾訴更能起到積極的作用和效果。
題型：判斷題
老年人也享有婚姻自由的權(quán)利。
題型：判斷題
創(chuàng)新能力是智力因素與非智力因素的總和，是人各方面能力的綜合體現(xiàn)。
題型：判斷題