智力的群體差異包括（）。

人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。

皮亞杰的關于兒童認知發(fā)展的四個階段（）。

論述維果斯基的心理發(fā)展觀及其教育意義。

兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關系，能理解符號的意義，能作一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（）。

場獨立性的人（）。

埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內疚”階段所對應的年齡段是（）。

在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展的不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的（）。

我國心理學家將個體心理發(fā)展分為八個階段，其中12-18歲是（）期。

個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發(fā)展，遵循自身內在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下（）特征。