A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造動(dòng)機(jī)
C.專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備
D.組織環(huán)境
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A.創(chuàng)新是指淘汰舊的東西,創(chuàng)造新的東西
B.創(chuàng)新是一切事物向前發(fā)展的根本動(dòng)力
C.創(chuàng)新是事物內(nèi)部新的進(jìn)步因素戰(zhàn)勝舊的落后因素的過程
D.創(chuàng)新是發(fā)展形成新事物的過程
A.自由暢想原則
B.延遲批評(píng)原則
C.借鑒改善原則
D.以量求質(zhì)原則
A.以人為師,謙虛求知
B.利用時(shí)間,充分求知
C.選準(zhǔn)方向,專注求知
D.排除干擾,靜心求知
A.樹立終身學(xué)習(xí)的理念
B.激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)
C.掌握職場(chǎng)學(xué)習(xí)的方法
D.培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的毅力
A.終身學(xué)習(xí)是單純接受學(xué)校教育
B.終身學(xué)習(xí)是從少數(shù)人的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到所有的人
C.終身學(xué)習(xí)是從階段性的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到人的終身
D.終身學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)真正成為所有人終身的行為習(xí)慣和自覺行動(dòng)
最新試題
強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。
“互聯(lián)網(wǎng)+”只是一種工具。
在人際交往中對(duì)對(duì)方毫不掩飾,關(guān)系牢固是人際交往的情感交流階段。
心理健康與心理不健康之間有明顯的分界線。
從廣義上來講,每個(gè)人都有自己的創(chuàng)造性人格。
情緒控制不好、工作能力不佳會(huì)影響職場(chǎng)人際關(guān)系的和諧。
遇有踩踏事件,一且被人擠倒在地,應(yīng)雙手緊扣置頸后,使身體蜷縮呈球狀,保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。
職業(yè)是參與社會(huì)分工,利用專門的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源,并滿足精神需求的工作。
我國(guó)的國(guó)體是全國(guó)人民代表大會(huì)制。
公證遺囑是法律效力最高的遺囑。