知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（）。

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、（）和（）。

概念獲得是理解和掌握一類事物共同的，關(guān)鍵屬性的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得概念的最主要形式是（）。

根據(jù)適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)原則，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個(gè)英語(yǔ)單詞，那么他的實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是（）。

知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程一般包括（）。

以詞匯學(xué)習(xí)，實(shí)物，圖片，圖表，圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。

在記憶一篇較長(zhǎng)的文章時(shí)，開(kāi)頭和結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是哪種影響的結(jié)果。（）

關(guān)于陳述性知識(shí)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

學(xué)生已有了“四邊形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識(shí)這種學(xué)習(xí)屬于（）。

學(xué)生在學(xué)過(guò)“昆蟲(chóng)”的概念后，又來(lái)學(xué)習(xí)“蟬”這一昆蟲(chóng)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。