A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行
B.—個(gè)人用慎重的態(tài)度對待自己
C.在自我的世界孤芳自賞
D.獨(dú)立面對自己的種種不足
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)
B.忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取
C.熱愛教育事業(yè)
D.為教育事業(yè)奮斗終生
A.師生關(guān)系
B.同事關(guān)系
C.師長關(guān)系
D.師教關(guān)系
A.相互尊重與體諒
B.相互競爭與合作
C.相互交流與溝通
D.相互團(tuán)結(jié)與友愛
A.教師還沒有掌握髙超的溝通與表達(dá)技巧
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛心
A.心罰
B.體罰
C.變相體罰
D.經(jīng)濟(jì)懲罰
最新試題
青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。
“（）”三個(gè)層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，政治品德建設(shè)是其他兩個(gè)層次的升華和飛躍。
師德榜樣教育的最終目的是（）
教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。
教科研活動是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護(hù)（）
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。