A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
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A.人本性原則
B.發(fā)展性原則
C.多元化原則
D.科學(xué)性原則
A.認知內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向中派生出來的
B.它要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來
C.學(xué)生對于某學(xué)科的內(nèi)驅(qū)力是天生的
D.認知內(nèi)驅(qū)力是一種最重要和最穩(wěn)定的動機
E.認知內(nèi)驅(qū)力主要是獲得的，有賴于特定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
A.正常的思維
B.正常的能力
C.正常的智力
D.正常的意志
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.邏輯記憶
D.動作記憶
最新試題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
從該案例得到啟示有（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我。”不愿意認輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
以下屬于負強化的有（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。