單項選擇題學生從道德上理解道德規(guī)范并不很難,但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要,形成道德信念,就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗,其中轉化的“催化劑”是()
A.道德動機
B.道德評價
C.道德行為習慣
D.積極的道德情感
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5.單項選擇題統(tǒng)教育的顯著特征之一便是以教師為中心,而時代呼喚一種新型的民主平等的師生關系,這就使新形勢下班主任角色的轉變要()
A.變限制為鼓勵
B.變封閉型為開放型
C.變被動適應型為主動適應型
D.變權威為“導師”
最新試題
強調學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是()。
題型:單項選擇題
針對此案例,下列說法正確的有()。
題型:多項選擇題
教育目的應闡明()。
題型:多項選擇題
以下屬于負強化的有()。
題型:多項選擇題
以下教育法律關系的說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度,下列說法正確的是()。
題型:單項選擇題
引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。
題型:單項選擇題
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生,《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。
題型:單項選擇題
關于物質獎勵與學習動機的關系,以下說法正確的有()。
題型:多項選擇題
教師提出教育行政救濟時,不能提出()。
題型:單項選擇題