單項選擇題學習正方體、長方體的公式計算后，再學習一般立方體的體積計算公式，這屬于（）
A.并列結(jié)合學習
B.下位學習
C.上位學習
D.相關(guān)類型學習
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1.單項選擇題北京“鳥巢”的設(shè)計者主要運用了（）
A.常規(guī)性思維
B.創(chuàng)造性思維
C.動作思維
D.邏輯思維
2.多項選擇題根據(jù)現(xiàn)有的學習理論和教學研究成果，要及時調(diào)節(jié)和優(yōu)化教學策略并變通運用于實際教學過程中，真正達到因材施教、提高效果的目的。下列選項中可采用的方法是（）
A.勤奮學習
B.分組教學
C.合作學習
D.掌握學習
E.多層次教學
4.單項選擇題數(shù)學老師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是指導(dǎo)學生（）
A.牢記題目內(nèi)容
B.很好地完成對問題表征的認識
C.有效的監(jiān)控解題過程
D.熟練地使用計算技巧
5.單項選擇題下列哪一項屬于總結(jié)評價階段所采取的教育研究方法（）
A.定性研究的方法
B.形成理論的方法
C.應(yīng)用研究的方法
D.成果評定的方法
最新試題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
題型：單項選擇題
教育目的應(yīng)闡明（）。
題型：多項選擇題