判斷題在不同的緊急情況下，如有不同的逃生路線時，最好使用同一顏色以免與其他標(biāo)志相混淆。
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1.單項選擇題下列關(guān)于應(yīng)急撤離路線錯誤的是（）
A.暢通無障礙
B.不止一條
C.不同路線不同顏色
2.單項選擇題
逃生路線使用的不同顏色與以下（）有關(guān)。
1、不同的緊急情況
2、不同逃生路線
A.1
B.2
C.1、2
3.單項選擇題為了保證人員安全和便于搶救船舶，船上應(yīng)有（）逃生路線。
A.2條
B.同一條
C.多條
4.單項選擇題確定撤離路線時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)本船特點，考慮多種緊急情況，下列（）情況不予考慮。
A.火災(zāi)
B.船體破損
C.海上污染
5.單項選擇題不同的緊急情況有（）逃生路線，用（）的顏色加以區(qū)別。
A.不同的；不同的
B.同一的；不同的
C.不同的；同一的
最新試題
按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求
題型：單項選擇題
初次上船者應(yīng)仔細閱讀船上的安全管理手冊，著重掌握不同設(shè)備操作要求和管理規(guī)范。
題型：判斷題
嚴格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。
題型：單項選擇題
安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。
題型：判斷題
在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下，船上的安全管理就取決于船長。
題型：判斷題
下列不是安全性評估的通常方法是（）。
題型：單項選擇題
日常安全教育手段，按對象分類有新人上崗教育，在職船員教育，新技術(shù)教育、工作變動教育，航前、航中、航后的現(xiàn)場教育等。
題型：判斷題
對新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識的樹立。
題型：判斷題
安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓(xùn)練等。
題型：判斷題
船舶安全性評估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時采取有效的控制措施
題型：單項選擇題