A.性質(zhì)或類別
B.等級或順序
C.數(shù)量差別或間隔距離
D.比例或比率關(guān)系
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A.反映研究者理論創(chuàng)新的書面報(bào)告
B.反映調(diào)查研究成果的一種書面報(bào)告
C.評價(jià)調(diào)查研究水平的評估報(bào)告
D.介紹調(diào)查研究課題的書面說明
A.隨機(jī)排列
B.非隨機(jī)排列
C.有序排列
D.無序排列
A.客觀性
B.主觀性
C.系統(tǒng)性
D.隨機(jī)性
A.“由部分認(rèn)識(shí)總體”
B.“由總體認(rèn)識(shí)部分”
C.“有理論認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)”
D.“由現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)理論”
A.主觀抽樣
B.客觀抽樣
C.直接抽樣
D.間接抽樣
最新試題
在進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)時(shí)，安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有（）。
試調(diào)查是問卷進(jìn)入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié)，下列選項(xiàng)中不屬于試調(diào)查測試的目標(biāo)的是（）。
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法？（）
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）
簡要回答信度和效度之間的關(guān)系。
下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）
某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預(yù)期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。
?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來證明抽象邏輯，是社會(huì)科學(xué)理論的重要來源?！皩?shí)證研究”對應(yīng)的英文表述是（）。
在實(shí)地觀察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說法正確的是（）。