A.現(xiàn)實(shí)性文獻(xiàn)
B.私人文獻(xiàn)
C.官方及各種組織文獻(xiàn)
D.回顧性文獻(xiàn)
E.大眾傳播媒介
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A.實(shí)驗(yàn)室觀察
B.實(shí)地觀察
C.結(jié)構(gòu)式觀察
D.非結(jié)構(gòu)式觀察
E.參與式觀察
A.現(xiàn)實(shí)性文獻(xiàn)
B.第一手文獻(xiàn)
C.第二手文獻(xiàn)
D.回顧性文獻(xiàn)
E.文字性文獻(xiàn)
A.實(shí)驗(yàn)室觀察
B.實(shí)地觀察
C.結(jié)構(gòu)式觀察
D.非參與式觀察
E.參與式觀察
A.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)
B.霍桑實(shí)驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
E.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
A.應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告
B.學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告
C.單視角的社會(huì)調(diào)研報(bào)告
D.復(fù)視角的社會(huì)調(diào)研報(bào)告
E.全視角的社會(huì)調(diào)研報(bào)告
最新試題
內(nèi)容分析方法屬于()。
某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)(東部、中部、西部)在人口平均預(yù)期壽命上的差異,他可以采用的方法有()。
當(dāng)自變量有多個(gè)層次,即自變量之間在事實(shí)層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時(shí),宜采用()。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。
以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)?()
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()
簡(jiǎn)要回答得爾菲法的具體做法。
案例研究的分析單位取決于()。
結(jié)構(gòu)式訪談,指在訪談之前對(duì)研究主題已經(jīng)做過()工作,對(duì)于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚,且進(jìn)一步操作化成了測(cè)量工具即(),或表現(xiàn)為問卷,或表現(xiàn)為()。