A.問卷調(diào)查
B.文獻(xiàn)調(diào)查
C.觀察調(diào)查
D.介入性調(diào)查
您可能感興趣的試卷
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你可能感興趣的試題
A.分析框架是否完善
B.對(duì)受訪者來說,問卷內(nèi)容是否清楚、明確
C.對(duì)訪問時(shí)長(zhǎng)做測(cè)試
D.所抽樣本是否具有代表性
E.培訓(xùn)訪問員
A.如果一個(gè)訪題的答案會(huì)影響到一系列的訪題安排,則應(yīng)先問
B.跳轉(zhuǎn)不宜過于復(fù)雜
C.一份成功的問卷是所有受訪者要回答所有的問題,不需要跳轉(zhuǎn)
D.不宜把需要受訪者密集思考的問題放在一處
E.為了學(xué)術(shù)研究的需要,不同的受訪者使用同一套問卷時(shí),問題的順序可以不同
A.是否有行政支持
B.是否被允許進(jìn)入社區(qū)
C.是否被允許觀察
D.是否有熟人介紹
A.客人、協(xié)調(diào)者、主人
B.客人、訪問者、干預(yù)者
C.組織者、被觀察者、旁觀者
D.記錄者、組織者、設(shè)計(jì)者
A.行政性進(jìn)入、物理性進(jìn)入、訪談性進(jìn)入
B.物理性進(jìn)入、行政性進(jìn)入、訪談性進(jìn)入
C.物理性進(jìn)入、訪談性進(jìn)入、行政性進(jìn)入
D.訪談性進(jìn)入、行政性進(jìn)入、物理性進(jìn)入
最新試題
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
在結(jié)構(gòu)式訪談中,包括哪幾種訪談方式?()
研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別,以下說法中,屬于研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有()。
數(shù)據(jù)的清理不包括()。
通常說的訪談的進(jìn)入,至少有三個(gè)層次。依次為()。
問卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)(Paradata)是對(duì)調(diào)查過程中相關(guān)信息的記錄,主要是指計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查模式(CAPI)下采集到的一類新型數(shù)據(jù):鍵盤操作痕跡文件、采訪時(shí)長(zhǎng)以及詳細(xì)的聯(lián)系記錄等。近幾年來,使用并行數(shù)據(jù)進(jìn)行的相關(guān)研究愈來愈受到學(xué)者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說法中不正確的是()。
對(duì)于某種特定的研究對(duì)象或研究問題,如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗(yàn)性的原則:如果研究對(duì)象的規(guī)模較大,分布范圍較廣,異質(zhì)性較強(qiáng),研究問題所涉及的研究變量較多,適合采用()、()、()的抽樣方法。
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法?()
一般來說,文獻(xiàn)回顧是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分,以下關(guān)于文獻(xiàn)回顧的說法正確的有()。
簡(jiǎn)要回答得爾菲法的具體做法。