A.重點(diǎn)訪談
B.深度訪談
C.個(gè)別訪談
D.集體訪談
E.標(biāo)準(zhǔn)化訪談
F.客觀陳述式訪談
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.確定內(nèi)容
B.設(shè)計(jì)問卷
C.選擇調(diào)查對象
D.分發(fā)問卷
E.回收問卷
F.分析問卷
A.調(diào)查的主辦單位或個(gè)人身份
B.調(diào)查的內(nèi)容和范圍
C.調(diào)查的目的
D.調(diào)查對象的選取方法
E.調(diào)查的類型
F.調(diào)查的方法
A.問卷
B.訪談
C.人們的感覺器官
D.搜集文獻(xiàn)
A.當(dāng)場記錄
B.事后記錄
C.手工記錄
D.機(jī)器記錄
A.個(gè)別訪談
B.集中訪談
C.深度訪談
D.結(jié)構(gòu)式訪談
最新試題
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）
關(guān)于案例研究，下列說法不正確的有：（）
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法？（）
簡要回答問卷語句設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
結(jié)構(gòu)式訪談，指在訪談之前對研究主題已經(jīng)做過（）工作，對于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚，且進(jìn)一步操作化成了測量工具即（），或表現(xiàn)為問卷，或表現(xiàn)為（）。
一般來說，文獻(xiàn)回顧是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，以下關(guān)于文獻(xiàn)回顧的說法正確的有（）。
一般來說，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫化有三個(gè)步驟，依次是（）、（）和（）。
對于某種特定的研究對象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗(yàn)性的原則：如果研究對象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強(qiáng)，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。
針對實(shí)驗(yàn)步驟，下列排序正確的是：（）?（1）對實(shí)驗(yàn)組實(shí)施干預(yù)?（2）對各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行測量?（3）確定干預(yù)變量?（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組?（5）對各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行重測?（6）對干預(yù)的效果進(jìn)行確認(rèn)?
下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）