教師要在“隱”和“微”處著手，不管有無(wú)監(jiān)督，都自重、自愛(ài)、自律，這體現(xiàn)了的要求（）。

小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯(cuò)誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到班主任就會(huì)發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級(jí)。小劉的這種現(xiàn)象可以運(yùn)用心理學(xué)原理中的（）。

開(kāi)設(shè)哪些科目（課程設(shè)置）是（）的中心和首要問(wèn)題。

諺語(yǔ)“一日之計(jì)在于晨”是因?yàn)椴皇埽ǎ┑母蓴_。

核心素養(yǎng)的科學(xué)精神不包括（）。

以下對(duì)各教育家相關(guān)的介紹中，正確的是（）。

認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該采用客觀觀察法、條件反射法、言語(yǔ)報(bào)告法和測(cè)驗(yàn)法，研究可觀察、可測(cè)量的行為，研究刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系的心理學(xué)派是（）。

母乳喂養(yǎng)嬰兒，同時(shí)要給予奶瓶喂養(yǎng)?？梢园l(fā)現(xiàn)嬰兒吸吮橡皮奶頭時(shí)的口腔運(yùn)動(dòng)截然不同吮吸母乳的口腔運(yùn)動(dòng)。由于吮吸橡皮奶頭較省力，因而會(huì)出現(xiàn)拒絕母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)象，根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，該嬰兒所表現(xiàn)出來(lái)的心理特征，表明其處在（）。

學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的語(yǔ)數(shù)英物化生政史地，這幾門(mén)課程屬于下列課程中的（）。

學(xué)生意識(shí)到自己的歷史使命，為不辜負(fù)父母的期望，為爭(zhēng)取自己在班集體中的地位和名次等都屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的（）。