填空題《語文課程標準》階段目標從“識字寫字”、“閱讀”、“習作”（小學1-2年級為“（）”，3-6年級為“（）”）、“口語交際”四個方面提出要求。課程標準還提出了"綜合性學習"的要求，以加強語文課程與其他課程、與生活的聯(lián)系，促進學生聽說讀寫等語文能力的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。
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1.填空題工具性與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生終生發(fā)展的基礎。
3.單項選擇題對一至二年級學生寫字的評價不應側(cè)重（）。
A.寫字的姿勢
B.書寫的規(guī)范
C.會寫的字數(shù)
4.單項選擇題下列書中，（）不是安徒生寫的。
A.《白雪公主》
B.《皇帝的新裝》
C.《海的女兒》
D.《丑小鴨》
5.單項選擇題以下教學目標是情感態(tài)度價值觀目標的有（）。
A.認識破10個生字，會寫4個字
B.朗讀背誦古詩
C.感受詩歌描繪的意境，產(chǎn)生對祖國文化的熱愛之情
D.理解課文，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征
最新試題
有人說“探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？
題型：問答題
什么是語文課程資源？
題型：問答題
你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？
題型：問答題
課程資源有哪些種類？
題型：問答題
“‘自主學習’的就是讓學生自己學習，而老師只在一邊串接一下教學環(huán)節(jié)、維持一寫教學紀律就可以了?！蹦阗澩@種觀點嗎？為什么？
題型：問答題
關(guān)于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
題型：單項選擇題
小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？
題型：問答題
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
題型：填空題
你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面？
題型：問答題
體驗學習
題型：名詞解釋