A.遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育
B.遵循教學(xué)規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育
C.遵循教育規(guī)律,實(shí)施綜合教育
D.遵循教學(xué)規(guī)律,實(shí)施綜合教育
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A.愛(ài)
B.幫
C.移
D.扶
A.規(guī)矩是死的,人是活的,不同人不同做法
B.不公開(kāi)在課堂或私下在同事面前損害大學(xué)生的名譽(yù)
C.允許大學(xué)生保持自己的尊嚴(yán)
D.有明確的規(guī)章制度,堅(jiān)持原則
A.有目的
B.有意識(shí)
C.有組織
D.有系統(tǒng)
E.有原則
A.本位
B.上位
C.終位
D.原位
A.持續(xù)性
B.職業(yè)性
C.服務(wù)性
D.廣博性
E.原則性
最新試題
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程,更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。()
熱愛(ài)祖國(guó)是教師對(duì)()的崇高情感。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵(lì),不需要考慮物質(zhì)激勵(lì),這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。()
尊崇、熱愛(ài)教師崗位,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
英國(guó)哲學(xué)家()在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求,認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行,持重、明達(dá)、和善的人,必須具有淵博的知識(shí)。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教書(shū)是(),育人是目的。教書(shū)育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
廉潔從教要求教師樹(shù)立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。()
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體,在教育教學(xué)中,教師也沒(méi)有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問(wèn)題。()